РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ ЭССЕ

Списки тем эссе по

• «Бхагавад-гите»
• «Шри Ишопанишад»
• «Нектару преданности»
• «Нектару наставлений»

В рамках курса «Бхакти-шастри» (очного, заочного, вечернего) важное место занимают эссе (краткие богословские сочинения по изучаемым темам из шастр, объемом не более 150 значимых слов, предлоги, союзы, не считаются). Написание эссе развивает у студентов умение думать ясно и лаконично, излагать свои мысли последовательно, связанно и логично, что является частью культуры вайшнавской проповеди. Не развив достаточных навыков написания эссе, трудно рассчитывать на успешную сдачу экзамена по курсу «Бхакти-шастри». В данном пособии приведены основные требования и рекомендации. Касающиеся написания эссе по всем предметам курса «Бхакти-шастри» Также в нем даны списки эссе, которые необходимо написать в процессе изучения каждого из предметов. Желаем удачи.

Содержание сочинения (ЭССЕ)

1. Выделите главную мысль.

2. Подумайте, какие можно отметить второстепенные моменты.

3. Так как время ограничено, то надо высказать самое главное, без украшений.

4. Не отступайте от основной темы - сочинение должно соответствовать теме. Тема должна быть полностью раскрыта.

5. Должно быть видно, что студент знает философию. Для нас, как для проповедников, основная часть сочинения состоит из философских положений, которые мы хотим изложить. Эти абстрактные положения должны чередоваться с конкретными примерами, аналогиями или шлоками. Т.е. философский тезис должен чередоваться с примером, который этот тезис иллюстрирует.

6. Повествование должно быть связным, должна быть глубокая логическая связь, последовательность и логичность изложения.

7. Пишите только о том, что вам самому ясно.

8. Не нужно бояться писать простые, всем понятные вещи.

9. Вы должны быть уверены в используемой терминологии. Если нет уверенности в значении слова, то лучше его не употреблять.

10. Не используйте жаргон, в том числе ИСККОНовский.

11. Не делайте повторов, не нужно повторять слова и словосочетания.

12. Отметьте, что вам покажется важным для вашей духовной жизни, для проповеди

13. Конечный вывод должен соответствовать сиддханте.

Порядок оформления эссе.

14. Текст сочинения должен основываться на указанном писании.

    • Все философские положения, тексты стихов, примеры и аналогии должны соответствовать указанному писанию.

    • Если тема раскрыта, но текст сочинения основывается на другом писании, то сочинение оценивается в ноль баллов.

    • Если текст сочинения основывается на указанном писании, но есть ссылки также и на другие писания, то количество баллов за сочинение снижается.

15. Текст сочинения должен соответствовать заданной теме.

    • Если сочинение написано на другую тему, то сочинение оценивается в ноль баллов.
    • Если текст сочинения частично соответствует заданной теме, то учитывается, какая часть текста раскрывает тему.

16. Тема должна быть полностью раскрыта.

    • Священное богооткровенное знание можно понять только если глубоко проникнуться настроением преданности самих писаний. Текст сочинения должен соответствовать вайшнавской религиозной традиции, должен передавать дух преданности, дух учения Бхактиведанты Свами.

    • Тема сочинения должна быть полностью раскрыта. В тексте сочинения должны быть ссылки на различные тексты стихов из одной главы писания или на философские положения и на тексты стихов из разных глав писания, в зависимости от темы.

Если эссе соответствует требованиям первых трех пунктов, то оценка составляет от 35 до 40 баллов.

17. Наличие шлок, примеров и аналогий.

    • Абстрактные философские тезисы должны чередоваться с конкретными примерами, аналогиями, санскритскими шлоками или их переводами для иллюстрации или подтверждения приводимых философских тезисов. - 7-8 баллов.

18. Последовательность и логичность изложения.

    • Тексту сочинения должна быть присуща внутренняя связность и целостность. Между отдельными философскими положениями должна быть определенная логическая связь.

19. Текст сочинения должен составлять 150 слов.

    • Если количество слов в тексте сочинения меньше или намного больше, чем 150, то количество баллов снижается, при большом объеме количество баллов снижается за счет всех остальных пунктов и может быть весьма низким.

20. Стилистика сочинения должна соответствовать его философскому содержанию.

Общие рекомендации по раскрытию темы эссе

Прежде, чем начать писать, составьте в уме план эссе.

1. Обдумайте тему, выделив:

   1. Стержень темы. Вы должны уметь увидеть свое эссе в общих чертах с самого начала и до конца;

   2. яркие тезисы-утверждения, наиболее полно раскрывающие главную мысль гемы;

   3. Их может быть 3-5. Все они должны быть взяты из изучаемой книги, а не из общего знания философии. Вам нужно вспомнить все, что, так или иначе, касается темы, данной в этой книге.

2. Сопоставьте тему с главной мыслью и выводом, сделанным в конце вашего эссе. Вывод должен гармонично вытекать из тех тезисов, которыми вы аргументировали главную мысль.

Начните записывать эссе по уже составленному в уме плану.

• Не забудьте привести ссылки (на тексты, главы, мантры изучаемой книги) и цитаты, примеры и т.д.

• Наиболее яркие тезисы вы можете раскрыть подробнее, а менее существенные для этой темы упомянуть вскользь или в перечислении. Старайтесь, чтобы изложение темы было связным, и все сочинение имело логическую основу (т.е. это не должен быть набор отдельных мыслей или абзацев). Именно поэтому вы должны еще в самом начале в уме представить себе свое эссе полностью.

Перечень тем эссе по «Бхагавад-гите»

Раздел №1

1. Предстоящее сражение обусловлена как «материальным страхом», так и «его мягкосердечием великого предан-ного Господа». Объясните, каким образом обе причины верны (1 гл.)

2. Объясните, почему для человека, который уже обратился к чистому преданному служению, нет более необходимости в следовании букве Ведических писаний. Каким образом это является комментарием к вопросу о нравственности? (2 гл.)

3. Почему лучше работать без привязанности, чем совсем отказываться от деятельности? (3 гл.)

4. Какова связь между жертвоприношением и знанием о духовной реальности? Как действует этот процесс? (4 гл.)

5. Какое затруднение, мучившее Арджуну в 3-й главе, повторяется в 5-й главе? Поясните ответ Кришны, касающийся карма-йоги и санкхйа-йоги. (5 гл.)

6. Каков процесс развития личности в ведической культуре от невежества до совершенства бхакти (1-6 гл.)

Раздел №2

7. Объясните, как действует Кришна, оставаясь сокрытым и для поклоняющихся полубогам, и для имперсоналистов.

8. Покажите, что единственное предназначение материального мира в том, чтобы живое существо смогло сосредоточить ум на Кришне (8 гл.)

9. Сделайте обзор отношений Кришны с материальным миром. Удостоверьтесь в том, чтобы ответить на сомнения вроде тех, что «Кришна, должно быть, безличен, обременен проблемами материального мира и пристрастен вследствие Своих взаимоотношений с этим миром». (9 гл.)

10. Покажите, как 7, 9 и 10 главы иллюстрируют и уточняют утверждения, сделанные Кришной в 4 главе. (10 гл.)

11. Объясните откровение Времени, явленное Кришной, и как его понимание помогает нам заниматься преданным служением. Постарайтесь развить эту тему, используя пример Арджуны. (11 гл.)

12. Дайте обзор лестницы преданного служения, описанной в стихах 8-12. (12 гл.)

Раздел №3

13. Используя логику и Писания, опровергните заявление, что сознание есть просто продукт материальной природы. Также опровергните заявление, что индивидуальное сознание и Высшее Сознание есть одно и то же. (13 гл.)

14. Каковы взаимоотношения пуруши и пракрти? Как луруша трансмигрирует через пракрти? Как пуруша становится свободным? (13 гл.)

15. Как бы Вы ответили на следующее утверждение: «Вы, кришнаиты, не понимаете современной ситуации в мире. Зачем нужны устаревшие писания в нашей жизни? Мы сами выбираем, что правильно, а что - нет. Сбросив оковы религии и обретя полную свободу, мы можем стать счастливыми и помочь решить мировые проблемы” (16 гл. )

16. Проанализируйте понятие веры. Как бы Вы объяснили, что такое вера, человеку, который заявляет: «Я не просто верю, мои решения и планы основываются логике и наблюдении». (17 гл.)

17. Почему, согласно «Бхагавад-гите», одно лишь отречение от объектов чувств не является полным. Приведите несколько примеров того, как эта тема пронизывает «Бхагавад-гиту?» (1-18 гл.)

18. Материальное существование представлено в 3 гунах (14-18 гл.)

19. «Бхагавад-гита - как она есть» разбивает философию майавади (2-18 гл.)

20. В чем совершенство деятельности и совершенство бездействия? (1-18 гл.)

Перечень тем эссе по «Шри Ишопанишад»

1. Покажите, как все 18 мантр являются объяснениями парибхаса-сутры Шри Ишопанишад» («Обращение»).

2. Каким образом «Шри Ишопанишад» утверждает личностную концепцию Бога

3. Как мантры «Шри Ишопанишад» и особенно комментарии Шрилы Праи чьим разбивают концепции имперсоналистов.

4. Покажите, как «Шри Ишопанишад» указывает единственный путь оир. i.um.i совершенного знания.

5. Обобщите знание самбандха-таттвы, изложенное в «Шри Ишопанишад».

Рекомендации по раскрытию тем эссе («Шри Ишопанишад»).

::: warning Принцип должен быть обязательно усвоен. :::

1. Начав с объяснения парибхаса-сутры и ее составляющих, показать, как каждая из мантр или разделов раскрывает какую-либо из ее составляющих. Необходимо увязать смысл ( требуется пересказывать или цитировать целиком мантры) мантр с тем, как они конкретизируют, более подробно объясняют парибхаса-сутру.

2. Для раскрытия темы необходимо найти 3-5 наиболее ярких момента, утверждающих личностную концепцию Бога в комментариях и самих мантрах и доказать, КАКИМ ОБРАЗОМ они это утверждают.

3. Для раскрытия этой темы необходимо найти аргументы в ШИ, которые разбивают конкретные утверждения, тезисы майявади. Достаточно 3-4 таких утверждении но важно показать, КАКИМ ОБРАЗОМ они разбиваются в «Шри Ишопанишад».

4. Начав с шабда-праманы и Вед через альтернативные взгляды на видью и авидью и ссылку на истинное знание в мантре 10 привести процесс получения знания к завершающему его преданному служению. Это один из вариантов раскрытия темы

5. Немного сходная с 1-й тема. Однако она не требует обзора и увязывания друг с другом всех мантр (поскольку не все они раскрывают самбандху...) Необходимо обратить внимание именно на самбандха-гъяну и мантры, раскрывающие ее.

Естественно, должно быть вступление, которое может представлять собой те тезисы, которые вы намерены впоследствии раскрыть, и вывод, логически вытекающим из этих утверждений. Должна быть четкая опора на текст и ссылки.

Темы эссе по «Нектару преданности»

1. Предмет «Нектара преданности» - это бхакти-раса. (Предисловие^[В данном конкретном списке эссе главы указаны ориентировочно, вы можете привлекать соответствующие теме тезисы и подтверждения из других глав.]).

2. По каким чертам можно отличить бхакти от любой другой деятельности и что отличает уттама-бхакти! (Эссе должно также рассматривать три категории уттама-бхакти и на этой основе доступность чистого преданного служения для каждого). (Введение, 1-2 гл.).

3. Рассмотрите хронологическую последовательность проявления качеств чистого преданного служения. (1 гл.^[Тему с подобным названием можно также раскрыть после изучения всех 19 глав НП в обзоре.])

4. На основе 1-й и 4-й глав рассмотрите стадии проявления греха и влияние на них практики чистого служения (1 гл.).

5. Сравните 3 уровня преданных (3 гл.)

6. Опишите, в чем заключается квалификация человека, способного встать на путь ваидхи- садхана-бхакти, и кто не обладает такой квалификацией (3 гл.)

7. Опишите независимую природу бхакти (5 гл.)

8. Объясните определение садхана-бхакти, опираясь на описание качеств, данных во 2-14 главах.

9. Объясните роль поклонения Божеству в садхана-бхакти (9гл.)

10. Напишите эссе на основе 6-12 гл.: «Бхагавата-марг и панчаратрика-марг».

11. Рассмотрите отношения варнашрама-дхармы и чистого преданного служения (2,13 гл.)

12. «Гйана и вайрагъя в чистом преданном служении» (введение и 14 гл.)

13. Сравните две ступени спонтанного преданного служения (15-16 гл.)

14. Рассмотрите на основе практики рагануга-бхакти необходимую для нее квалификацию у садхаки (16 гл.)

15. На основе 9 ступеней бхакти рассмотрите 3 уровня преданных, 3 категории уттама- бхакти и начало возможного проявления квалификации для рагануга-бхакти (1-19 гл.)

16. «Бхава - естественное следствие правильной практики садхана-бхакти» (2; 12-13; 17-18 гл.)

17. Объясните, каким образом определение чистого преданного служения является парибхаса-сутрой «Нектара преданности», то есть другими словами, каким образом оно является центром всего произведения и связывает между собой все тексты (введение, 1-19 главы).

18. Рассмотрите два вида премы, начиная с момента разделения путей их обретения (2 гл., 15-19 гл.)

19. «Три уровня счастья, которые приносит чистое преданное служение» (1-19 гл.^[Не ограничивайтесь объяснением по 1 главе.])

Перечень тем эссе по «Нектару наставлений»

1. Чтобы давать наставления другим, необходимо уметь контролировать свои побуждения тела, ума и речи (1 текст).

2. Атъяхара - это пагубная для преданного привязанность к удовлетворению чувств (2 текст).

3. Почему так сложно бывает оставаться в обществе преданных (3 текст).

4. Садху-санга является наиболее важным из элементов духовной практики и в начале, и на зрелой стадии (4 текст).

5. Почему важно различать в духовной жизни уровни преданных (5 текст).

6. «Суть всех наставлений...» (8 текст), хорошо бы также показать, как все остальные тексты подводят к этой сути (1-8 тексты).

7. Девять ступеней бхакти в «Нектаре наставлений» (1-11 тексты).

8. Радха-кунда - самое святое место во вселенной, Шримати-Радхарани - самая возвышенная преданная (9-11 тексты).